Referencje - Doradztwo i badania

W imieniu DLA Piper GSC Poland pragniemy serdecznie podziękować zespołowi IBD Business School, a w szczególności Włodzimierzowi Buśkiewiczowi i Grzegorzowi Truszewskiemu, za wsparcie w realizacji projektu badania kultury organizacyjnej w obszarze działu finansów. Od początku współpracy mogliśmy liczyć na pełne zaangażowanie, profesjonalizm oraz partnerskie podejście. Zespół IBD poświęcił czas na zrozumienie specyfiki naszej organizacji oraz wyzwań stojących przed działem finansów, dzięki czemu zaproponowane metody badawcze były dobrze dopasowane do naszych potrzeb i celów. Szczególnie doceniamy umiejętność stworzenia przestrzeni do otwartego dialogu i zebrania opinii pracowników na różnych poziomach organizacji. Badanie zostało przeprowadzone w sposób profesjonalny, rzetelny i budzący zaufanie uczestników, co przełożyło się na wysoką jakość uzyskanych informacji. Na każdym etapie projektu mogliśmy liczyć na dużą dostępność i responsywność zespołu IBD Business School. Zarówno komunikacja, jak i realizacja kolejnych działań przebiegały sprawnie, a wszelkie pytania czy potrzeby były adresowane szybko i z dużą dbałością o jakość współpracy. Ogromną wartością projektu było nie tylko zdiagnozowanie obecnego stanu kultury organizacyjnej, ale również dostarczenie konkretnych, praktycznych wniosków i rekomendacji, które stały się dla nas podstawą do dalszych działań rozwojowych. Przedstawione wyniki pomogły nam lepiej zrozumieć perspektywę naszych pracowników, zidentyfikować mocne strony organizacji oraz obszary wymagające dalszej pracy. Współpraca z Włodzimierzem Buśkiewiczem i Grzegorzem Truszewskim była dla nas nie tylko profesjonalnym projektem doradczym, ale również wartościowym doświadczeniem, które wspiera nas w budowaniu jeszcze bardziej efektywnego, zaangażowanego i otwartego środowiska pracy. Z pełnym przekonaniem rekomendujemy IBD Business School jako partnera w projektach związanych z badaniem, rozwojem i transformacją kultury organizacyjnej. Dziękujemy za zaangażowanie, ekspercką wiedzę oraz inspirującą współpracę.

Fundacja „Instytut Edukacji Pozytywnej” potwierdza, że IBD Business School Sp. z o.o. zrealizowała „Kompleksowe badanie diagnostyczne predyspozycji Koordynatorów Szkolnych jako fundament wspierania schoolworkerów – budowanie systemu wsparcia rówieśniczego Peer Support – dla 400 nauczycieli” w okresie grudzień 2025 r. – czerwiec 2026 r. (…) Realizacja projektu obejmowała kompleksowe zaprojektowanie, organizację oraz przeprowadzenie procesu diagnostyczno-rozwojowego dla Koordynatorów Szkolnych z całej Polski. Zakres prac obejmował przygotowanie metodologii procesu diagnostycznego, dobór i dostosowanie dwóch wystandaryzowanych narzędzi psychometrycznych do celów projektu,(…) koordynację pracy zespołu konsultantów oraz bieżące działania wspierające utrzymanie wysokiej frekwencji zarówno w badaniach diagnostycznych, jak i podczas konsultacji indywidualnych. (…) W ramach realizacji projektu badaniem objęto 400 Koordynatorów Szkolnych z 16 województw. Opracowano 772 indywidualne raporty diagnostyczne, przeprowadzono 386 indywidualnych konsultacji feedbackowo-rozwojowych, przygotowano raport zbiorczy wraz z analizą wyników i rekomendacjami. (…) Projekt został zrealizowany terminowo, zgodnie z postanowieniami umowy oraz z należytą starannością. Współpraca z zespołem IBD Business School przebiegała sprawnie zarówno na poziomie organizacyjnym, jak i merytorycznym. (…) Na podstawie doświadczeń wynikających z realizacji projektu rekomendujemy IBD Business School Sp. z o.o. jako partnera do realizacji złożonych projektów diagnostycznych, rozwojowych i edukacyjnych, wymagających połączenia kompetencji merytorycznych z wysokimi kompetencjami organizacyjnymi oraz skutecznym zarządzaniem procesami obejmującymi liczne grupy uczestników.

Z przyjemnością rekomendujemy firmę IBD Business School jako profesjonalnego i rzetelnego partnera w realizacji procesów rozwoju oraz oceny kompetencji menedżerskich.
Współpracowaliśmy z IBD przy realizacji projektu Oceny 360° dla (…) Katcon Polska: kierowników oraz pracowników zidentyfikowanych jako High Potentials. Projekt obejmował przygotowanie i przeprowadzenie badania, analizę wyników oraz dostarczenie uczestnikom wartościowej informacji zwrotnej wspierającej ich dalszy rozwój zawodowy.
Na szczególne uznanie zasługuje wysoki poziom merytoryczny zespołu IBD, profesjonalne podejście do zarządzania projektem oraz elastyczność w dostosowaniu procesu do specyfiki naszej organizacji.  (…) Proces został przeprowadzony terminowo, z zachowaniem najwyższych standardów poufności i jakości.
Raporty przygotowane przez IBD dostarczyły cennych informacji dotyczących mocnych stron oraz obszarów rozwojowych uczestników. (…) w planowaniu działań rozwojowych i sukcesyjnych.
Dzięki współpracy z IBD uzyskaliśmy wartościowe dane wspierające rozwój kompetencji przywódczych oraz budowanie świadomej kultury feedbacku. Uczestnicy wysoko ocenili jakość procesu, profesjonalizm konsultantów oraz wartość otrzymanej informacji zwrotnej.
Z pełnym przekonaniem rekomendujemy firmę IBD Business School jako partnera w zakresie realizacji procesów oceny 360°, diagnozy kompetencji, rozwoju liderów oraz programów talentowych.

Niniejszym potwierdzamy, że IBD Business School zrealizowała usługę polegającą na zaprojektowaniu i przeprowadzeniu procesu Development Center (DC) dla wyższej kadry zarządzającej w ZUS (…). Projekt został zrealizowany kompleksowo i obejmował wszystkie kluczowe etapy – od określenia ocenianych kompetencji w oparciu o model kompetencyjny ZUS oraz opracowania koncepcji badania, poprzez realizację sesji DC, aż po przygotowanie raportów indywidualnych i zbiorczych oraz przeprowadzenie sesji informacji zwrotnej
i spotkań podsumowujących (…). Usługa została wykonana terminowo, z należytą starannością oraz zgodnie z zapisami umowy. Współpraca przebiegała sprawnie i w atmosferze pełnego profesjonalizmu. Z pełnym przekonaniem rekomendujemy IBD Business School jako rzetelnego i kompetentnego partnera w realizacji ważnych i złożonych projektów z zakresu oceny
i rozwoju kompetencji.

Firma IBD Business School, zrealizowała dla Polskiej Grupy Zbrojeniowej S.A. kompleksowy projekt budowy Modelu kompetencji oraz wzorcowych profili kompetencyjnych dla całej Grupy PGZ.
Projekt został zaplanowany i przeprowadzony w sposób metodyczny, angażujący kluczowych interesariuszy oraz zapewniający realne osadzenie Modelu kompetencji w potrzebach biznesowych Grupy PGZ. Efektem współpracy jest spójny i praktyczny Model kompetencji Grupy PGZ. Doceniamy wysoki poziom merytoryczny, partnerskie podejście, umiejętność pracy na dużej skali oraz sprawne prowadzenie procesu angażującego wiele Spółek i interesariuszy jednocześnie. Liderami merytorycznymi projektu byli Włodzimierz Buśkiewicz oraz Aneta Cibik-Matujewicz, którzy zapewnili spójność koncepcji, wysoką jakość wypracowanych rozwiązań oraz profesjonalne wsparcie Zespołu projektowego Grupy PGZ na każdym etapie realizacji.
Rekomendujemy IBD Business School jako profesjonalnego partnera w realizacji strategicznych projektów doradczych w obszarze zarządzania kapitałem ludzkim.

Departament Budżetu, Majątku i Kadr KAS potwierdza, że IBD Business School Sp. z o.o. w ramach Umowy C/480/22/DOM/B/310 zrealizowała (…) dla Krajowej Administracji Skarbowej projekt dotyczący, między innymi przeprowadzenia rekrutacji, szkoleń podstawowych i doskonalących dla asesorów oraz szkoleń z zakresu zastosowania Modelu kompetencji KAS dla kadry kierowniczej. IBD Business School przeprowadziło 5 sesji Assessment Centre dla 34 pracowników KAS – kandydatów na asesorów wewnętrznych. Sesje Assessment Centre (AC) zostały zrealizowane w terminie (…). Firma została bardzo wysoko oceniona pod względem: przygotowania materiałów do sesji AC, jakości pracy zespołu asesorskiego, realizacji sesji AC. Umowa została zrealizowana terminowo i należycie zgodnie z opisem przedmiotu zamówienia.

IBD Business School w 2020 roku przeprowadziło łącznie 20 warsztatów z pracownikami i kadrą menedżerską Mitsubishi Electric Europe. Warsztaty były dedykowane zbudowaniu wiedzy z zakresu budowy i roli modelu kompetencyjnego w organizacji. Dodatkowym celem działania było wykreowanie zaangażowania po stronie pracowników pod kątem wdrażanego modelu kompetencyjnego w MEE. Liderem merytorycznym projektu z ramienia IBD Business School był Pan Włodzimierz Buśkiewicz. Miałam okazję pracować z Liderem, który w razie wątpliwości pokazywał rozwiązania, odnosił się do konkretnych przykładów. Dzięki temu miałam poczucie zabezpieczenia procesu, a także możliwości ciągłej konsultacji w razie potrzeby w serdecznej atmosferze. Rekomenduję współpracę z Panem Włodzimierzem Buśkiewiczem, na którym mogłam polegać w całym procesie.