Business Trainer Certificate (BTC)
Business Trainer Certificate (BTC) – to unikatowy program dla doświadczonych i ambitnych uczestników.
Opis programu
Trener biznesu to zawód wymagający szerokiej wiedzy i profesjonalnych kwalifikacji w kształceniu dorosłych. Program BTC łączy w sobie nowatorskie podejście w kształceniu trenerów biznesu (np. diagnoza kompetencji trenerskich), wieloletnie doświadczenie IBD Business School w tym zakresie oraz możliwość zdobycia profesjonalnych kwalifikacji coachingowych, potwierdzonych międzynarodowymi certyfikacjami.
Na rynku jest tylko JEDEN taki program dla trenerów biznesu!
Praktyczne podejście
Realne wyzwania i narzędzia gotowe do użycia w pracy.
Rozwój kompetencji lidera
Kluczowe umiejętności przywódcze w praktyce.
Wymiana doświadczeń
Inspirująca nauka od innych liderów.
Elastyczna formuła online
Ucz się wygodnie – gdzie i kiedy chcesz.
Eksperci IBD Business School
Praktycy biznesu z bogatym doświadczeniem.
Pobierz naszą broszurę
Poznaj kompleksowy przegląd oferty, przykładowe wdrożenia, opinie klientów oraz konkretne korzyści, jakie możemy zaoferować Twojej firmie. Zadbaliśmy o to, by każda strona dostarczała wartościowych treści.
Business Trainer Certificate (BTC) – to unikatowy program dla doświadczonych i ambitnych uczestników.
Prowadzący
Lider merytoryczny programu
Program Business Trainer Certificate to nie tylko nauka narzędzi trenerskich — to gruntowna przemiana profesjonalna, która pozwala uczestnikom przekuć wiedzę w praktykę, budować pewność siebie i wpływać na rozwój innych z autentycznością i skutecznością. Naszym celem jest, by każdy trener wyszedł z programu nie tylko z kompetencjami, ale z umiejętnością tworzenia doświadczeń, które inspirują do zmiany.
Agnieszka Szwejkowska
mentor/ coach
Prowadzący moduły
Co mówią o nas nasi uczestnicy
Zaufali nam
Terminy
Harmonogram sesji dla programu 26.03.2026-22.05.2026
Sesja I 26.03.2026 -27.03.2026
Sesja II 09.04.2026 -10.04.2026
Sesja III 23.04.2026 -24.04.2026
Sesja IV 07.05.2026 -08.05.2026
Sesja V 21.05.2026 -22.05.2026
Harmonogram sesji dla programu 23.04.2026-26.06.2026
Sesja I 23.04.2026 -24.04.2026
Sesja II 07.05.2026 -08.05.2026
Sesja III 21.05.2026 -22.05.2026
Sesja IV 11.06.2026 -12.06.2026
Sesja V 25.06.2026 -26.06.2026
Harmonogram sesji dla programu 25.04.2026-28.06.2026
Sesja I 25.04.2026 -26.04.2026
Sesja II 09.05.2026 -10.05.2026
Sesja III 30.05.2026 -31.05.2026
Sesja IV 13.06.2026 -14.06.2026
Sesja V 27.06.2026 -28.06.2026
Harmonogram sesji dla programu 28.05.2026-24.07.2026
Sesja I 28.05.2026 -29.05.2026
Sesja II 11.06.2026 -12.06.2026
Sesja III 25.06.2026 -26.06.2026
Sesja IV 09.07.2026 -10.07.2026
Sesja V 23.07.2026 -24.07.2026
Harmonogram sesji dla programu 25.06.2026-21.08.2026
Sesja I 25.06.2026 -26.06.2026
Sesja II 09.07.2026 -10.07.2026
Sesja III 23.07.2026 -24.07.2026
Sesja IV 06.08.2026 -07.08.2026
Sesja V 20.08.2026 -21.08.2026
Warunki udziału
Cena szkolenia
6 900 PLN*
obejmuje udział w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat IBD Business School
Cena szkolenia z dodatkowym certyfikatem International Education Society
7 400 PLN
w tym koszt certyfikatu International Education Society 500 PLN
Certyfikaty
Warunkiem uzyskania certyfikatów ukończenia programu, przyznawanych przez IBD Business School oraz International Education Society, jest obecność na minimum 80% zajęć.
* IBD Business School, jako jednostka kształcenia ustawicznego (Zaświadczenie nr 12/K/10 [1], wydane przez Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy), podlega systemowi oświaty w rozumieniu przepisów o systemie oświaty.
Dodatkowe informacje
Szczegółowych informacji na ten temat udziela Dział Programów Otwartych. Zapraszamy do kontaktu 695 330 033, (022) 618 85 83 lub szkoleniaotwarte@ibd.pl
Wszystkie nasze szkolenia znajdują się w Bazie Usług Rozwojowych.
Dowiedz się więcej jak skutecznie uzyskać dofinansowanie – przeczytaj artykuł!
Indywidualne podejście dla firm
Serdecznie zapraszamy do kontaktu w celu określenia Państwa oczekiwań oraz przygotowania harmonogramu współpracy, w tym – w razie potrzeby – zorganizowania bezpośredniego spotkania przedstawicieli obu stron.
Szkolenia, oferowane przez IBD Business School w formule otwartej, mogą być realizowane także w formie Programy dla firm na zamówienie firmy.
Program
Sesja I Zarządzanie procesem grupowym I zarządzanie sobą w przebiegu procesu grupowego. Zarządzaj grupą!
Kluczowe cele sesji
Zarządzanie grupą w taki sposób, żeby skutecznie wpływać na proces uczenia się w zespole i rozwój poszczególnych osób w zespole.
Zrozumienie psychologicznych mechanizmów uczenia się i specyfiki kształcenia dorosłych.
Wprowadzenie do Cyklu Kolba.
Zarządzanie grupą szkoleniową ze zrozumieniem istniejących mechanizmów psychologicznych oraz prawidłowości, którymi rządzi się grupa szkoleniowa.
Omawiane zagadnienia
Specyfika uczenia dorosłych.
- • Jak uczą się dorośli.
- • Psychologiczne mechanizmy uczenia się – elementy psychologii uczenia się i funkcjonowania mechanizmów pamięci.
- • Podstawowe zasady uczenia się dorosłych.
- • Etapy uczenia się dorosłych: cykl uczenia się doświadczalnego.
- • według Kolba, stożek doświadczenia Dale’a.
- • Style uczenia się.
- • Bariery w uczeniu się dorosłych.
Zasady pracy z grupami biznesowymi w kontekście procesu grupowego.
- • Zawieranie i realizacja kontraktu w pracy z grupami – jak formułować kontrakt z różnymi rodzajami grup.
- • Rodzaje grup i specyfika ich funkcjonowania – case study.
- • Specyfika pracy z grupami biznesowymi.
- • Techniki aktywizowania grupy.
- • Abecadło trenerskie – prowadzenie dyskusji, wydawanie instrukcji, podsumowywanie ćwiczeń, używanie pomocy.
- • Wybrane metody prowadzenia szkoleń.
- • Humor w kontekście treningu.
Współpraca i zarządzanie grupą w przebiegu procesu szkoleniowego.
- • Rozumienie specyficznych zachowań ludzi.
- • Proces grupowy i jego wpływ na przebieg szkolenia – podstawowe zasady procesu grupowego.
- •
Kierowanie procesem poprzez wywieranie konstruktywnego wpływu na grupę i uczestników.
- Dopasowanie szkolenia do etapu procesu grupowego.
- Zjawiska grupowe i wpływ społeczny. - • Rozpoznawanie zjawisk grupowych i ćwiczenie sposobów efektywnego zarządzania procesem grupowym.
Sesja II Autoprezentacja I wystąpienia na forum
Kluczowe cele sesji
Budowanie autorytetu i wiarygodności jako trenera.
Techniki skutecznej komunikacji werbalnej i niewerbalnej.
Sztuka aktywnego słuchania i zadawania pytań otwartych.
Wykorzystanie języka ciała do budowania więzi z uczestnikami
Omawiane zagadnienia
Autoprezentacja i wizerunek trenera.
- • Wystąpienia na forum.
- • Czynniki wpływające na wspierającą trenera autoprezentację.
- • Charyzma w pracy trenera biznesu – autodiagnoza.
- • Jak kupić widownię?
Stres w czasie wystąpień.
- • Identyfikacja stresorów.
- • Sprawdzone techniki radzenia sobie ze stresem.
Głos i ciało jako narzędzia pracy trenera – ćwiczenia.
- • Czy głos jakim mówię to mój „naturalny” głos?
- • Ćwiczenia dykcji i intonacji.
Przygotowanie do roli trenera – mówcy.
- • Przygotowanie i struktura prezentacji.
- • Schemat „dobrego rozpoczęcia” – czyli co zrobić, by „kupić” grupę.
- • Zakończenie w służbie celu szkoleniowego.
- • Jak uruchamiać emocje i angażować słuchaczy – ćwiczenia.
- • Proksemika – ogarnij przestrzeń.
7 przykazań trenera-mówcy.
Sesja III „Toolbox trenera” – Trening pracy z różnymi metodami. Kreuj aktywne metody!
Kluczowe cele sesji
Praktyczne zastosowanie Cyklu Kolba w kontekście pracy rozwojowej z dorosłymi.
Poznanie metodologii i technik szkoleniowych.
Profesjonalne planowanie, przygotowanie i prowadzenie szkoleń.
Wybór i konstruowanie technik szkoleniowych w odpowiedzi na określone cele szkoleniowe.
Poznanie typologii postaw osób szkolonych i sposobów radzenia sobie z trudnymi zachowaniami.
Omawiane zagadnienia
Toolbox – skrzynia narzędzi pracy trenera.
- • Ćwiczenia i praca na case studys: rodzaje narzędzi i sposoby ich konstrukcji.
- • Praca indywidualna i grupowa uczestników nad tworzeniem i walidacją narzędzi z wykorzystaniem symulacji procesu szkolenia.
- • Skąd czerpać inspirację do tworzenia narzędzi szkoleniowych – wykorzystanie własnej, grupowej wiedzy i kreatywności.
- •
Pakiet kluczowych narzędzi szkoleniowych trenera biznesu:
- case study,
- zespołowe rozwiązywania problemów,
- dyskusje grupowe,
- role plays,
- gry i symulacje biznesowe,
- wideotrening,
- feedback trenerski – sztuka obserwacji i interpretacji biznesowej.
Dyskusja moderowana, studium przypadku, symulacja – skuteczne narzędzia w pracy z grupami biznesowymi.
- • Analiza przypadku jako proces rozwiązywania problemów – korzystanie z metody.
- •
Jak zbudować studium przypadku?
- Różne podejścia do budowania studium.
- Pisanie tekstu.
- Testowanie. - • Mocne i słabe strony studium przypadku.
- • Umiejętności doskonalone dzięki analizie przypadku.
- • Ćwiczenia i praca na case studys: rodzaje narzędzi i sposoby ich konstrukcji.
- • Odmiany dyskusji moderowanych.
- • Trening prowadzenia dyskusji moderowanych.
Szkolenie w parze trenerskiej – z czego wynika sukces współpracy trenerskiej.
- • Zasady współpracy teamu trenerskiego.
- • Zarządzanie wspólną przestrzenią.
- • Zarządzanie czasem – dyscyplina i reżim czasowy.
- • Trzymanie równowagi w aktywności szkoleniowej pomiędzy prowadzącymi.
- • Techniki przekazywanie aktywności trenerskiej.
- • Metody budowania i wzmacniania pozycji ko-trenera.
- • Model partnerskiego feedbacku rozwojowego.
Sesja IV Zaawansowane projektowanie sesji szkoleniowej. Gra kompetencyjna. Projektuj scenariusz szkolenia!
Kluczowe cele sesji
Dostarczenie umiejętności przeprowadzania skutecznego badania potrzeb szkoleniowych w organizacji lub grupie docelowej.
Zapewnienie uczestnikom wiedzy i umiejętności potrzebnych do skutecznego stawiania celów rozwojowych.
Dostarczenie wiedzy i umiejętności potrzebnych do efektywnego planowania i przygotowywania szkoleń.
Zapewnienie narzędzi i strategii niezbędnych do zapewnienia skuteczności i zaangażowania uczestników dorosłych.
Omawiane zagadnienia
Identyfikacja i analiza potrzeb szkoleniowych j – IAPS.
- • Klient a interesariusze szkolenia – podmioty, z których każdy ma swoje potrzeby i oczekiwania.
- • Identyfikowanie potrzeb u różnych interesariuszy szkolenia – kogo badać – case study.
- • Rodzaje metod badania potrzeb szkoleniowych.
- • Wybór narzędzi badawczych – ćwiczenie.
- • Praktyczne zasady konstrukcji podstawowych narzędzi do badania potrzeb szkoleniowych, w tym wywiadów z decydentem szkolenia, HR, uczestnikami – ćwiczenie.
- • Analiza i wnioskowanie z zebranych informacji – ćwiczenie.
- • Oczekiwania zbieżne i sprzeczne – rozwiązywanie kolizji między oczekiwaniami poszczególnych interesariuszy – case study.
- • Rozpoznawanie i odróżnianie zachcianek szkoleniowych od rzeczywistych potrzeb klienta.
- • Urealnianie potrzeb i oczekiwań klienta.
- • Rekomendowanie działań pozaszkoleniowych, które mogą skutecznie pomóc klientowi w progresie uczestników i całej organizacji.
Określanie celów i zarządzanie celami szkoleniowymi.
- • Formułowanie ogólnych i operacyjnych celów treningu na podstawie IAPS – w zakresie wiedzy umiejętności, postaw – ćwiczenie.
- • Które cele mogą zostać zrealizowane za pomocą szkolenia, a które wymagają innej aktywności organizacji lub działań wspierających – case study.
- • Przełożenie celów na program szkolenia oraz na scenariusz szkolenia.
- • Wzajemna zależność i głębokie różnice między programem szkolenia a scenariuszem szkolenia.
- • Wybór metod szkoleniowych dopasowanych do celów ogólnych szkolenia i celów cząstkowych poszczególnych modułów szkoleniowych – ćwiczenie.
- • Przygotowanie materiałów, pomocy i miejsca szkolenia zgodnego z założonymi celami.
- • Maksymalizowanie efektywności osiągania celów szkoleniowych – zarządzanie czasem w przebiegu szkolenia.
- • Pomiar stopnia realizacji celów i efektywności szkolenia – ewaluacja szkolenia wg Kirkpatricka.
- • Wybór metody ewaluacji sesji szkoleniowej.
Gra kompetencyjna „Projektuj scenariusz szkolenia”.
- • Gra kompetencyjna ma na celu zintegrowanie i konkretne zastosowanie kompetencji i narzędzi trenerskich niezbędnych do stworzenia programu, zaplanowania, przygotowani sesji oraz zbudowania szczegółowego scenariusza szkolenia.
- • Uczestnicy w praktyce wykorzystają umiejętności i wiedzę pozyskaną w poprzednich modułach tej sesji, zwłaszcza dotyczącą IAPS i określania celów szkolenia. Zintegrują i zastosują również wiedzę zdobytą podczas poprzednich sesji BTC, szczególnie na temat zasad nauczania osób dorosłych, procesu grupowego, narzędzi i metod trenerskich.
- • Gra ma charakter symulacyjny, a zatem stając przed niemałym wyzwaniem, wykreowanym przez twórców gry, grupa doświadczy realnego procesu działań trenera od kontaktu z klientem, aż po skonstruowanie scenariusza sesji. Dzięki temu będzie przygotowana do samodzielnego przygotowania skutecznego, efektywnego i interesującego szkolenia.
Sesja V Wywieranie wpływu w pracy trenera I trudne sytuacje szkoleniowe. Panuj nad trudnościami!
Kluczowe cele sesji
Poznanie typologii postaw osób szkolonych i sposobów radzenia sobie z trudnymi zachowaniami.
Poznanie skutecznych strategii radzenia sobie z oporem, konfliktami i niezadowoleniem uczestników.
Zapewnienie trenerom umiejętności skutecznego wywierania wpływu na uczestników szkoleń oraz radzenia sobie z trudnymi sytuacjami.
Omawiane zagadnienia
Kompetencje osobiste i zawodowe trenera a radzenie sobie z trudnymi sytuacjami
- • Predyspozycje psychologiczne w pracy trenera.
- • Cechy skutecznego trenera.
- • Reaktywność a proaktywność w budowaniu kompetencji trenerskich.
- • Rola przekonań w psychologii osiągnięć – przekonania mobilizujące i motywujące do podnoszenia profesjonalizmu.
- • Stereotypy i uprzedzenia wpływające na jakość procesu szkolenia i relacje z uczestnikami.
- • Nawyki i wzorce zachowań blokujące efektywność trenera.
Reguły, techniki i taktyki wywierania wpływu
- • Ważne reguły wywierania wpływu – prawo podobieństwa i sympatii (prawo aureoli), prawo pierwszeństwa i świeżości, prawo autorytetu, efekt Pigmaliona.
- • Wywieranie wpływu a manipulacja.
- • Techniki przeciwdziałania presji i manipulacji – zachowania asertywne.
- • Negocjacyjne techniki radzenia sobie z presją i oporem – ćwiczenia w zespole.
- • Rodzaje taktyk: konsultacja, racjonalna perswazja, ingracjacja, wymiana, koalicja, presja, inspiracja, legitymizacja.
- • Prezentacja reguł i technik perswazji z zastosowaniem omówionych reguł perswazji (implikacje, przeramowanie, ukryte pytania).
- • Inne techniki – słowa klucze, utrwalone wzorce reakcji, metoda dawania wyboru, znaczenie autorytetu pozycji, siły i manipulowanie autorytetem, metoda kontrastu, reguła wzajemności przysług, metoda zaangażowania i konsekwencji, społecznego dowodu słuszności.
Radzenie sobie z trudnymi sytuacjami w pracy trenera.
- • Źródła zachowań niechętnych i agresywnych.
- • Typy trudnych sytuacji i tzw. trudnych uczestników, m.in.: spóźnienia, opór w grupie, niechęć wobec szkolenia, trudne sytuacje w organizacji a efektywność uczestników, atak personalny, niedopasowanie programu do oczekiwań grupy, trudne pytania.
- • Metody radzenia sobie z trudnymi uczestnikami – symulacje trudnych sytuacji szkoleniowych.
- • Stosowanie strategii przez trenera i narzędzia radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
- • Trening radzenia sobie – scenki i role play.
Bezpłatna sesja dodatkowa: Kompetencje coachingowe w pracy trenera. Rozwijaj swój warsztat!
Kluczowe cele sesji
Zapoznanie uczestników z metodologią i narzędziami coachingowymi niezbędnymi do efektywnego stosowania tej metody w praktyce trenerskiej.
Przećwiczenie wybranych narzędzi coachingowych, takich jak GROW (Goal, Reality, Options, Will) i CLEAR (Contracting, Listening, Exploring, Action, Review).
Zakres programowy
Opis
- • 3-dniowe szkolenie warsztatowe prowadzone przez akredytowanych trenerów i coachów Noble Manhattan Coaching
Tematyka warsztatów:
- • Cztery filary coachingu
- • Umiejętność słuchania w coachingu
- • Umiejętność zadawania pytań w coachingu
- • Model coachingowy TGROW
- • Wartości
Jak pracujemy?
Poszczególne sesje odbywają się w układzie: 4 godz. zajęć przed południem | przerwa obiadowa | 3 godz. zajęć popołudniu.
Nasi wykładowcy i trenerzy są w pełni przygotowani do prowadzenia szkoleń w formule online (od wielu lat łączymy zajęcia stacjonarne z edukacją zdalną).
Sesje realizujemy przy wykorzystaniu platformy Teams.
Materiały szkoleniowe, case studies oraz ćwiczenia udostępniamy do pobrania na platformie e-learningowej.
W odniesieniu do programów certyfikowanych nasi absolwenci otrzymują certyfikaty potwierdzające zdobycie kwalifikacji (dotyczy to również certyfikatów międzynarodowych).
Język szkolenia
Zajęcia są prowadzone w języku polskim. W formule Programy dla Firm – na życzenie firmy zamawiającej – szkolenie może odbywać się w języku angielskim.
Korzyści dla organizacji i uczestników
-
Rozwijanie i doskonalenie kompetencji na podstawie autorskiego spójnego modelu kompetencyjnego trenera biznesu.
-
Indywidualna diagnoza kompetencji trenerskich i sesje feedbacku.
-
Doświadczenie pracy ze zróżnicowanym dedykowanym zespołem trenerów (poszczególne sesje prowadzą różni trenerzy pozostający ze sobą w kontakcie, tak by zapewnić jak najlepszą ciągłość procesu wzmacniania kompetencji).
-
Zdobycie kompleksowych umiejętności projektowania sesji szkoleniowych zorientowanych na efektywność i cele biznesowe: począwszy od badania potrzeb szkoleniowych, poprzez wykorzystanie procesu grupowego do efektywnego nauczania i analizy efektywności szkoleń.
-
Zdobycie wiedzy i umiejętności dotyczących budowania i wykorzystywania najnowszych form, metod i narzędzi szkoleniowych.
-
Zbudowanie i doskonalenie kompetencji osobistych ważnych z punktu widzenia skutecznego trenera biznesu, pogłębianie samoświadomości w zakresie własnego funkcjonowania.
-
Poprawa skuteczności trenerskiej w zakresie zarządzania zespołem w procesie szkoleniowym i rozwojowym.
Program certyfikowany
Certyfikat
Certyfikat
Zaświadczenie
Partnerzy programu
Grupa docelowa
Zapraszamy w szczególnosci
Trenerzy biznesu
Trenerzy wewnętrzni
Menedżerowie zarządzający zespołami
Osoby przygotowujące się do roli trenera w biznesie
Praktyki, jakie stosujemy
W ramach programu Business Trainer Certificate (BTC) uczestnicy mają możliwość zaliczenia kursu coachingowego Coaching Fundamentals Certificate (CFC), który jest realizowany podczas sesji dodatkowej.
Aby wziąć udział w kursie CFC, należy:
– TUTAJ wybrać dogodny termin, jednakże nie przekraczający 3 miesięcy od rozpoczęcia programu BTC do jego zakończenia.
– Zarezerwować miejsce, wysyłając wiadomość na adres szkoleniaotwarte@ibd.pl lub telefonicznie: 695 330 033, 695 119 911, (22) 618 85 83
Uczestnicy mają także możliwość uzyskania certyfikatu coachingowego na poziomie Certified Coach akredytowanego przez International Institute of Coaching & Mentoring oraz Institute of Leadership & Management. Od uczestników jest wymagane wykonanie dodatkowych zadań i wniesienie opłaty certyfikacyjnej w wysokości 1500 zł. W celu rozpoczęcia procesu prosimy o kontakt telefoniczny lub mailowy.

Sesja I. Zarządzanie procesem grupowym i zarządzanie sobą w przebiegu procesu grupowego. Zarządzaj grupą!
Sesja II. Autoprezentacja i wystąpienia na forum. Zarządzaj sobą!
Sesja III. Toolbox – trening pracy z różnymi metodami szkoleniowymi. Kreuj aktywne metody!
Sesja IV. Zaawansowane projektowanie sesji szkoleniowej. Gra kompetencyjna. Projektuj scenariusz szkolenia!
Sesja V. Wywieranie wpływu w pracy trenera i trudne sytuacje szkoleniowe. Panuj nad trudnościami!
Uwaga: Kolejność sesji może być modyfikowana.
Sesja dodatkowa: Coaching Fundamentals Certificate
Ważne! Realizacja programu Business Trainer Certificate (BTC) umożliwia bezpłatne zaliczenie kursu coachingowego – Coaching Fundamentals Certificate (CFC) i rozpoczęcie procesu międzynarodowej certyfikacji, przyznawanej przez Noble Manhattan Coaching, Institute of Leadership & Management oraz International Institute of Coaching & Mentoring.
- Individual Competence Profile (ICP)- powtórzenie indywidualnej diagnozy kompetencji trenerskich po 6-12 miesiącach od zakończenia programu.
- Superwizje z profesjonalnymi superwizorami IBD Business School.
Po 1 roku od pierwszego badania ICP rekomendujemy trenerom powtórną diagnozę kompetencji trenerskich w oparciu o ICP (preferencyjne ceny dla naszych absolwentów obejmują Raport indywidualny i sesję feedbacku). Dodatkowo rekomendujemy wykupienie sesji superwizji z profesjonalnym superwizorem IBD.
Metody diagnozy kompetencji
ICP – Individual Competence Profile
- Rzetelne i wygodne narzędzie indywidualnej diagnozy kompetencji metodą 360 stopni.
- Raport Indywidualny dla każdego uczestnika.
Test Taktyk Wywierania Wpływu
Sesje feedbacku
- ICP– sesja zdalna feedbackowa (do 30 minut) prowadzona przez konsultanta IBD.
- Test Taktyk Wywierania Wpływu – omówienie wyników na sesji.
- Indywidualna diagnoza własnych zachowań i reakcji emocjonalnych w sytuacjach interpersonalnych na podstawie ICP (kompetencje trenerskie).
- Indywidualna diagnoza predyspozycji i potencjalnych kompetencji i trenerskich – bateria testów psychologicznych.
- Uzyskanie informacji zwrotnych – pogłębienie samoświadomości osobistego funkcjonowania w zakresie kompetencji kluczowych w pracy trenera (komunikacja, wywieranie wpływu, zarządzanie grupą).
- Analiza on-line: szybka, wygodna i przyjazna dla użytkowników zdalna forma badania.
- Analiza kluczowych kompetencji w kontekście działań rozwojowych.
- Narzędzie poddane walidacji metodologicznej.
Individual Competence Profile (ICP) to autorskie narzędzie IBD Business School do oceny kompetencji tzw. metodą 360 stopni i wspierającym w rozwoju osoby oceniane. Kompetencje są oceniane przez inne osoby. Umożliwia to poszerzenie perspektywy i zmianę patrzenia na siebie.
Więcej o ICP
Rozwijane kompetencje trenerskie
Sesja I. Zarządzanie procesem grupowym | Komunikacja
Sesja II. Prezentacja | Wywieranie wpływu
Sesja III. Innowacyjność | Współpraca w zespole trenerskim
Sesja IV. Otwartość na uczenie się procesów biznesowych | Innowacyjność
Sesja V. Wywieranie wpływu | Elastyczność
Sesja VI. Komunikacja | Elastyczność
W szkoleniach i warsztatach on-line wykorzystujemy powszechnie dostępne platformy internetowe.
Gry szkoleniowe, tematyczne case study, filmy instruktażowe, role play, ćwiczenia indywidualne i grupowe, testy, dyskusje moderowane, feedback trenerski i feedback partnerski, mentoring, feedback tutorski, zadania wdrożeniowe: projekty indywidualne i zadania zespołów.
Słowa kluczowe: szkolenie otwarte, szkolenie certyfikowane, szkolenie dla trenerów, trener biznesu, kompetencje trenerskie, testy wiedzy, testy kompetencyjne, warsztat trenerski, zarządzanie grupą, narzędzia trenerskie, metody szkoleniowe, train the trainer.
Sprawdź również:
Sprawdź również
Czytaj nasze najnowsze aktualności
Śledź bieżące wydarzenia, nowe edycje programów i inicjatywy IBD Business School.
Zapoznaj się z innymi programami rozwojowymi
Sprawdź wszystkie nasze programy rozwojowe i zobacz, który Ci odpowiada najbardziej.
Poznaj opinie naszych uczestników
Zobacz, co o programie mówią uczestnicy, którzy już wzięli w nim udział.